La periodista Pamela Cerdeira analiza el crecimiento exponencial de la inteligencia artificial, tecnología capaz de crear imágenes y otras capacidades. Particularmente, nuestra colaboradora se pregunta cómo podría introducirse en los sistemas educativos.
Hay que empezar a hablar de inteligencia artificial en la educación
En videocolumna para UnoTV.com, nuestra analista reconoce que la inteligencia artificial tiene potencial. Entre sus aplicaciones, podría dejarnos a los seres humanos tiempo para lo verdaderamente importante y ser mucho más productivos.
También reconoce el potencial de dejar en manos de las máquinas aquellas tareas tediosas o “transformar muchas más cosas de las que todavía no alcanzamos a ver”. Sin embargo, considera que no se ha hablado suficientemente de la IA en la educación.
“A mí lo que me preocupa es que esta conversación no son parte nuestros planes de estudios. Estamos enfrascados en quienes los critican y quienes los están armando”.
Pamela Cerdeira
Lo primero, desde su perspectiva, es generar pensamiento crítico suficiente en los estudiantes. Con la intención de que sus trabajos no los hagan las computadoras, sino para poder revisar entender, comprender y mejorar el material que hoy ya están produciendo esas computadoras.
¿Hacia dónde está dirigida la conversación sobre la IA?
En este sentido, piensa que las discusiones en materia de educación se centran en asuntos ideológicos, horas de matemáticas y pláticas en fin de semana sobre las drogas. “No estamos volteando a ver cómo el mundo está cambiando frente a nuestros ojos”.
Finalmente, Pamela Cerdeira propone debatir si la inteligencia artificial va a aumentar los problemas de desigualdad social. El objetivo es definir si la IA podría acrecentar esta amenaza.
