Consumo de alcohol en jóvenes mexicanos aumentó 30%: UAM
Las mujeres consumen alcohol en la misma proporción que los hombres.
En México, el consumo de alcohol en los jóvenes pasó de 40% a 70% y diversos estudios advierten que el grupo de mayor riesgo para el desarrollo de la adicción a esta droga legal son los estudiantes de centros de educación superior, señaló el doctor Ricardo Gerardo Hidalgo Luna, del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS).
En el Primer Congreso Universitario Internacional sobre Adicciones que organizó la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), el especialista recordó que el alcohol es una droga socialmente aceptada que incrementa ocho veces más las posibilidades de consumir otras sustancias adictivas.
El patrón de consumo de los jóvenes universitarios consiste en beber en fiestas o reuniones grandes cantidades de alcohol hasta llegar a la embriaguez, casi siempre durante los fines de semana, práctica que reúne dos factores peligrosos: regularidad y abuso en la cantidad, una fórmula con la que se llega rápidamente a la dependencia, puntualizó el experto.
En esta población no hay diferencia de género: las mujeres consumen alcohol en la misma proporción, aunque lo ocultan más.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) considera que el consumo moderado de bebidas alcohólicas para mujeres no debe ser superior a tres copas en cada ocasión, una copa por hora, y no debe superar las nueve copas a la semana; en el caso de los varones no más de cuatro copas por ocasión y un máximo de 12 copas por semana.
Muchas son las condiciones que determinan al joven a llegar a la dependencia como la falta de identidad y autoestima, la baja tolerancia a la frustración, el bajo ajuste adaptativo, angustia, tensión, falta de rendimiento escolar, exceso en la demanda académica, no encontrar vocación, rechazo en el grupo, soledad o una baja percepción del riesgo del consumo.
En el ámbito familiar: tensión familiar, violencia intrafamiliar, distanciamiento afectivo o escaso vínculo afectivo con la familia, la pérdida de respeto, poca comunicación, falta de alternativas para aprovechar el tiempo libre, la imitación de estereotipos familiares, la falta de supervisión y una disciplina inconsistente.
En lo social: la pobreza, el estrés psicosocial, el desempleo, la falta de apoyo comunitario y la disponibilidad de las drogas.
Recomendó a los universitarios construir y reforzar una identidad clara que defina cuáles son sus creencias y convicciones y lo que harán y no harán en su vida; estudiar con responsabilidad y disciplina; conocer sus capacidades; buscar el placer a largo plazo; generar las habilidades suficientes para tener tolerancia a la frustración (autocontrol); tener grupos de amigos sin comportamiento de riesgo, y un proyecto de vida a largo plazo y objetivos a corto y mediano plazo que dirijan su vida.
Subrayó la importancia del afecto en la familia y recomendó un vínculo fuerte entre padres e hijos, la participación de los padres en la vida del joven.
Recomendó a los padres que el joven siempre se comunique en primera persona, yo pienso, yo siento, me gustaría, etcétera, porque así se responsabiliza de sus actos, hacer contacto visual con su interlocutor y utilizar voz firme y audible al comunicarse.
