Indispensable ciencia y tecnología en transformación del país: SEP
Uno de los objetivos del Programa Sectorial de Educación es fomentar el desarrollo.
La política educativa del gobierno federal pretende impulsar el desarrollo de la enseñanza científica y tecnológica como elemento indispensable para la transformación de México e insertarlo en la sociedad del conocimiento, subrayó Fernando Serrano Migallón, subsecretario de Educación Superior.
Al participar en el “Foro de Líderes Gubernamentales: América Latina y el Caribe”, precisó que uno de los objetivos del Programa Sectorial de Educación es fomentar el desarrollo de habilidades cognitivas y la apropiación social de la ciencia, tecnología e innovación, vinculándolas al sector productivo.
Para ello, dijo, es necesario garantizar la pertinencia de los diversos sistemas y esquemas de estudio que hay en el país, así como establecer estándares curriculares, a fin de lograr un perfil de egreso óptimo de los educandos y las competencias oportunas para su futuro desenvolvimiento en la sociedad.
En ese contexto, señaló, la tarea de la Secretaría de Educación Pública (SEP) es asegurar la suficiencia y calidad en la formación, tanto de los materiales educativos tradicionales como de los que se basan en tecnologías de la información.
Asimismo, renovar la infraestructura para la investigación científica y tecnológica en las instituciones de educación superior y los centros públicos de investigación.
También, hacer un gasto eficiente en programas de fomento a las tecnologías de la información y la comunicación e incrementar el número de personas con estudios de posgrado culminados en la materia.
El funcionario señaló que una tarea adicional, en la cual la SEP puso mucho empeño, es brindar acceso digital a las escuelas públicas del país, con el objetivo de aumentar la calidad de los procesos educativos que demandan los estándares globales.
De ahí que el secretario de Educación Pública, Emilio Chuayffet Chemor, expuso en diversas ocasiones que la entrega de equipos de última generación a jóvenes y centros de estudio abre un espacio importante a la adquisición de conocimientos.
Precisó que para la educación superior el reto es doble, pues se enfrenta ante la transición entre las generaciones que aprendieron a manejar las nuevas tecnologías y las que nacieron con ellas.
El desafío, abundó, radica en educar con la tecnología, pero también para la tecnología, saber aprovecharla de manera eficaz en el contexto específico de los países.
Al respecto, reseñó que la SEP cuenta con una oferta de educación superior tecnológica y politécnica en todo el país, como los institutos y universidades en cada ramo.
En la actualidad, la SEP atiende a 737 mil 682 jóvenes a través de 430 institutos y universidades tecnológicas y politécnicas, ubicadas en todo el país, por lo que representan alternativas viables para los miles de jóvenes que desean cursar una carrera universitaria acordes a la demanda educativa.
Los 263 institutos tecnológicos en México cuentan con una matrícula de 487 mil 182 alumnos; las 104 universidades tecnológicas reciben a 189 mil 790 estudiantes, y las politécnicas, con 58 planteles, 60 mil 710 jóvenes.
