¿Cómo le fue a tu hijo? Consulta así sus calificaciones en Puebla

Si vives en Puebla, ve cómo consultar calificaciones de tu hijo. Foto: Cuartoscuro/Archivo

¡Atención, papás en Puebla! La Secretará de Educación Pública del estado te dice cómo consultar las calificaciones de tu hijo si estudia en primaria, secundaria o bachillerato. Es importante que tengas CURP y NIA.

Paso a paso para consultar calificaciones de tu hijo en Puebla

Según la dependencia estatal, lo primero que debes de hacer es entrar a esta página.

Recuerda tener a la mano el NIA (Número de Identificación de Alumno) asignado a los estudiantes en cualquier centro educativo de México. Al igual que la CURP, el NIA es un número único y exclusivo para cada alumno y será el mismo para cada curso y año hasta finalizar su periodo escolar.

Ya en la página, debes realizar los siguientes pasos:

  • Capturar el NIA: debes verificar que sea el correcto; si no lo conoces, puedes consultarlo en la dirección de la escuela
  • Capturar la CURP
  • Finalmente, debes de capturar el texto de seguridad que aparece en la imagen

De esta forma, puedes buscar e imprimir el Certificado Digital de tu hijo si está estudiando preescolar, primaria, secundaria o bachillerato.

¿Qué pasará con las clases en Puebla?

De acuerdo con la dependencia estatal, el Modelo Educativo Híbrido en Puebla comenzará a implementarse a partir del 30 de agosto de este año, día en que comienza el ciclo escolar 2021-2022. El objetivo es que se quede de forma permanente.

En Puebla, el sistema de educación adopta el calendario escolar 2021-2022 de la SEP federal que contempla 200 días de clases y el inicio de las actividades del modelo híbrido, que combinará presencialidad con educación a distancia, educación a distancia y aprendizaje autónomo.

De acuerdo con la Secretaría de Educación Pública (SEP) en Puebla, con el modelo educativo que implementarán más de 70 mil docentes, se dará clases a más de un millón 700 mil estudiantes con tres estrategias: presencial, a distancia y trabajo autónomo.

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