Hace un año, el Jardín de Niños Itzzcan cerró sus puertas. Se ubica en la alcaldía Azcapotzalco, en la Ciudad de México, un hundimiento en el terreno provocó cuarteaduras en bardas y salones, alrededor de 400 alumnos tuvieron que ser reubicados.
“Aquí ya se están abriendo (la pared) necesitamos que ya pronto nos den una solución para el kínder” Adriana Palacios
Ella es madre de uno de los afectados.
“Nos dijeron que el kínder se está abriendo, es un peligro para los niños estar así en el kínder, nos trasladaron a otra escuela, hace más de un año, nos dijeron que iban a esperar el año pasado a que terminaran las lluvias para hacer el estudio del suelo”. Adriana Palacios
En la actualidad, las instalaciones lucen abandonadas y las obras de remodelación no han iniciado.
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Eva Sánchez, otra madre de familia, participó en una manifestación para exigir una explicación.
“Estamos peleando para que nos puedan reabrir el kínder Izzcal. Ya vamos para un año en donde no nos han dado respuesta de si lo van a tirar, lo van a reabrir”. Eva Sánchez
Y sólo cerrando la avenida Granjas, una representante de la Secretaría de Educación Pública, que mantuvo el anonimato, llegó a dar una explicación a los manifestantes.
“Ya se hicieron todo lo que tenía que ver con las pruebas de mecánica de uso de suelo por que tenemos un hundimiento, mismo que se necesita regenerar y por eso a los niños se les tuvo que retirar para su resguardo”. Representante de la SEP
La opacidad en la información en esta escuela no es un dato aislado. La asociación México Evalúa destaca que aunque en el último año se invirtieron 450 mil millones de pesos en mejorar la infraestructura de las escuelas públicas, pero no hay claridad de cómo y en qué se ejercen estos recursos.
Destaca que 8 mil de las 400 mil escuelas registradas ante la Secretaría de Educación Pública carecen de servicios esenciales como electricidad, agua potable, lavabos y sanitarios independientes.
